Aristotle and Ancient Educational Ideals

دیویدسون از اسپارت و آتن آغاز می‌کند و نشان می‌دهد هر کدام چه نوع انسانی می‌خواستند بسازند، و بعد به نظریهٔ ارسطو می‌رسد: آموزش برای فضیلت است، نه برای شغل.

پرسش مرکزی‌اش — که هدف آموزش، مهارت است یا شکل‌دادن شخصیت — هنوز موضوع بحث است و شاید امروز داغ‌تر از آن زمان باشد.

کتاب بخشی از مجموعه‌ای دربارهٔ تاریخ آموزش بود و برای معلم و دانشجوی علوم تربیتی نوشته شده، نه برای متخصص فلسفه.