The Child and the Curriculum

یک گروه می‌گفت باید از علاقهٔ کودک شروع کرد، گروه دیگر می‌گفت باید دانش منظم را منتقل کرد. دیویی می‌گوید هر دو یک واقعیت را از دو سر می‌بینند: برنامهٔ درسی، همان تجربهٔ بشری است که سامان یافته، و کار معلم این است که تجربهٔ کودک را به سمت آن هدایت کند.

کمتر از پنجاه صفحه و یکی از فشرده‌ترین بیان‌های نظریهٔ آموزشی او.

برای معلمان و والدین، این متن همان بحثی را حل می‌کند که یک قرن بعد هنوز در مدرسه‌ها جریان دارد.