Moral Principles in Education

«اصول اخلاقی در آموزش» رسالهٔ کوتاهی از جان دیویی (۱۸۵۹–۱۹۵۲)، فیلسوف عمل‌گرا و اصلاح‌گر بزرگ آموزش در آمریکا، است که در ۱۹۰۹ در مجموعهٔ «تک‌نگاری‌های آموزشی ریورساید» منتشر شد. دیویی در آن مقاله‌ای پیشین دربارهٔ «اصول اخلاقی زیربنای آموزش» را بسط داده است.

استدلال اصلی کتاب این است که آموزش اخلاق را نمی‌توان به یک درس جداگانه و موعظه‌های کلاسی سپرد. اخلاق از تجربه می‌آید؛ اگر مدرسه رقابتی، فردگرا و منفعل باشد، همین را به دانش‌آموزان می‌آموزد، هر چه در کتاب‌ها نوشته باشد. پس هدف اخلاقی مدرسه باید در خود زندگی مدرسه جاری شود.

فصل‌های کتاب این اندیشه را گام‌به‌گام پیش می‌برند: هدف اخلاقی مدرسه، تربیتی که از اجتماع مدرسه برمی‌آید، اثر اخلاقی روش‌های تدریس، ماهیت اجتماعی برنامهٔ درسی، و جنبهٔ روان‌شناختی تربیت اخلاقی. دیویی از کار گروهی، مسئولیت واقعی و پیوند درس با زندگی بیرون از مدرسه دفاع می‌کند و می‌کوشد ارزش‌ها را به کنش، داوری و احساس دانش‌آموز گره بزند.

کتاب کوتاه و روشن است و برای معلمان، پدر و مادرها و علاقه‌مندان فلسفهٔ تعلیم و تربیت، مدخلی مناسب به اندیشهٔ دیویی است.